焦作市妇幼保健院儿童心理门诊是我市唯一一家诊治儿童心理疾病的市级特色专科，是儿童发育行为障碍防治的专门机构，拥有资深的儿童心理医生和专业的训练教师，具备各种先进的测评工具及康复训练器材，开展不同年龄段儿童的智力筛查与诊断，对儿童在发育过程中出现的心理行为问题，如多动症，孤独症，语言问题（发音不清、口吃、语言发育迟缓），注意力不集中、学习困难（学习成绩差，阅读、书写、计算困难等），行为问题（咬指甲、吮吸手指、攻击、攻击行为、自伤、怕羞、不自信、动作不协调、抽动、眨眼、遗尿、脾气急躁、孤僻、自私、拔毛癖等），习惯性擦腿动作、进食问题（厌食、挑食、异食癖），睡眠问题，家庭问题（家长教育态度与教育方法、亲子关系），社会问题，违纪及品行问题等进行咨询、筛查、测试、评估、诊断、康复训练和治疗。旨在促进儿童身心健康，提高人口素质。

服务对象：儿童、青少年、家长、教师及相关人员等

治疗范围：

1、          各种儿童心理卫生问题：性格、行为、社会适应、情绪、学习困难、饮食、睡眠障碍等。

2、          儿童心理发育障碍：智力低下、语言发育障碍、学习能力障碍（包括感觉统合失调）和广泛性发育障碍（孤独症等）。

3、          儿童行为问题：儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍、行为问题、品行障碍等。

4、          儿童情绪障碍：运用多种心理评定工具，开展对各种儿童心理行为发育状况的综合评估，儿童孤独症和学习能力测试及评估，制定个体训练计划，开展综合性康复治疗，对儿童多动症、语言发育障碍、学习困难和行为发育障碍的感觉统合训练、注意力训练、心理治疗以及对家长、教师和相关人员提供如何培养儿童健康心理的咨询和指导服务。

治疗方式：

1、          心理治疗、心理疏导、家庭治疗和行为矫治等

2、          视（听）知觉训练及感觉统合训练

3、          药物治疗

4、          特殊教育及ABA训练及结构式训练

5、          学习能力提高训练

6、          电脑增智能训练

国内外研究表明：儿童单项行为异常发生率高达30-50%,行为综合症的发生率为8-20%。30%左右的城市儿童有不同程度的行为问题，有四分之一以上的儿童有各类情绪问题。如果家长发现孩子有以下心理行为问题请及时到焦作市妇幼保健院儿童心理门诊咨询、就诊。

常见的儿童心理疾病：

儿童学习困难问题

    您的孩子是否有这样的问题：孩子模样聪明，学习用功，家长和老师对孩子的教育也是煞费苦心，可是孩子的成绩就是上不去，考试分数总是不及格，甚至只有十几分或二十几分，在班里排倒数几名。经常把汉语拼音的p写b或是b写成p，数字3也经常写成ε，或是由站着的3变成趴下的或躺着的w。汉字的偏旁部首经常写反，请注意孩子可能患有“学习障碍”又叫学习困难、学业不良、学习无能等。

儿童语言发育障碍

语言发育障碍指儿童口头语言的发育明显落后于同龄儿童的正常发育水平，是语言障碍中最常见的一种形式。表现除言语落后外，可伴有发音、语言质与量以及交流等方面的异常。如2岁儿童词汇量少于30个，2岁半无短语。临床上明显的表现为语言表达方面有问题，这些儿童迟迟不说话或说话明显少于同龄儿童，但由于这些孩子理解能力正常，很多人误认为属于正常现象，3~4岁了仍吐字不清，常常将“姑姑”说成“嘟嘟”，“草莓”说成“考莓”，“裤子”说成“兔子”，家长也以为孩子小，所以说话不清，实际上这些是语言发育障碍的表现。早期发现、早期诊断和及时训练矫治语言发育障碍尤为重要。

儿童孤独症

儿童孤独症又称儿童自闭症，是一种起病于婴幼儿时期的广泛发育性障碍，主要表现为三大症状：①社会交往障碍；②语言发育障碍；③兴趣范围狭窄和动作刻板重复。他们不喜欢接触人，不和人来往，独自活动，就像生活在他自己的世界里，听而不闻、视而不见，有惊人的词汇量，但不会与人进行对话，常把自己说成“你”，而把别人称作“我”，在游戏和活动兴趣上，表现出对某些物体一种不寻常的兴趣，如迷恋轮子、圆形木棍等圆形的东西。另外，他还表现出一种对某些物体摆放位置保持固定的要求和特别的记忆，一旦这些安排改变，他便会感到极大的不安和烦躁。这种孩子约150~200中有一个，男女之比为6~9：1,若不加以治疗，会导致终生残疾，甚至连生活的自理能力都没有。

儿童孤独症的最好治疗期是3~6岁，如错过了最佳的治疗时机，即使再对他们进行悉心治疗，其智力和行为也只能永远停留在幼儿时期。

儿童多动症

儿童多动症是以与年龄不相称的注意力不集中、行为冲动、活动过多为特点，并引起一些继发的后果。如学习下降、行为问题等，是一种较常见的儿童行为障碍，患有多动症的儿童发育、智力均在正常范围之内。关键是自我控制能力差，发病率为3%~10%。

多动症的儿童被诊断时年龄大多在6~9岁之间，在7岁前肯定已表现出多动症行为。如果您认为您的孩子可能有多动症，应该注意他是否连续6个月以上出现多动症的主要症状：注意力不集中、容易分心、活动过多、行为冲动伴有学习成绩不稳定等。当您或老师怀疑孩子患有多动症时，请及时到焦作市妇幼保健院儿童心理保健门诊就诊。

感觉统合与学习能力

儿童的学习主要以感觉为主，通过感觉器官（视、听、嗅、味、触）由左脑输入信息，并在右脑逐渐形成概念和判断体系，称为感觉统合过程，如果这一过程失调就会影响儿童的思考和学习能力的发展，导致学习障碍。

多年的临床实践与研究发现，一些儿童智商不低，教育环境不差，但仍然表现学习困难，这些孩子的共同特点是：好动不安、注意力不集中、作业速度慢、计算阅读能力差、手脚笨拙、脾气暴躁、害羞、孤僻、胆小，因此而引起的学习障碍已占学前及学龄儿童的20%以上，其原因多与他们的大脑功能感觉统合能力的失衡有关。一旦确诊，将通过感觉统合能力训练取得明显的治疗效果。

拒绝上学（学校恐怖症）

    儿童因害怕而长期不肯上学即为拒绝上学（学校恐怖症），确切患病率不详，国外估计年发病率为17‰。女孩较为多见。好发为5-7岁、11岁、14岁，即儿童入学，升学的关键年龄。主要表现为不肯去上学，勉强要其去则出现强烈的情感反应，如焦虑、哭闹等，有的在上学的路上逃学。常在上学的清晨出现头疼、腹痛、呕吐、腹泻等不适，而不去上学就一切正常。因此要及时给以心理行为治疗。

儿童强迫症

以强迫症状为主要临床表现,2岁、7-8岁及青少年是正常儿童出现强迫症状的高峰年龄,,多数缓慢起病,无明显诱因,其基本症状为强迫观念、强迫意向、强迫行为。可以一种为主,也可为几种兼而有之,由于儿童表达能力有限,常以强迫行为为主。药物和心理治疗相结合，可产生良好的效果。

抽动障碍

抽动障碍是一组主要发病于儿童期原因未明表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。病因不清，多数起病于学龄儿童，运动抽动常在7岁前发病，发声抽动多在11岁以前发生。

 简单性运动抽动（多见）：常见于眼、面肌，如眨眼、挤眉、皱鼻、咬唇等；

复杂性运动抽动（少见）：眼的转动、面部动作或表情，头部姿势或动作等； 

简单性发声抽动：单纯、迅速、无意义的声音：清嗓、咳嗽、打嗝、深呼吸等。

症状较轻者，无须治疗；根据临床类型和严重程度选用心理行为治疗、药物治疗和感觉统合训练治疗。

焦作市妇幼保健院儿童心理门诊

联系电话：

          心理测评及心理卫生：0391-2310621

生长发育及营养：0391-2310612

          聪明宝宝亲子园：0391-2310609         

          计划免疫：0391-2310613

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